A fiatalok pénzügyi tudatosságát fejlesztő programok hatékonysága nagymértékben függ a program formátumától. Az Állami Számvevőszék 2020-as elemzése szerint a nem összehangolt, rövid idejű, standardizálatlan képzések eredményessége korlátozott, míg az interaktív, gyakorlati feladatokkal kiegészített programok jóval hatékonyabbak. A kérdés tehát nem az, hogy „működik-e”, illetve hatékony-e egy ilyen program, hanem az, hogy milyen felépítésű program hoz valódi eredményt.

Mit mutatnak a hazai kutatások a pénzügyi tudatosság fejlesztését célzó programokról, előadsásokról?

Magyarországon már 2016-ban készült átfogó felmérés a pénzügyi kultúra fejlesztését célzó programokról. Az akkori eredmények egyértelműek voltak: az egyszeri, rövid, egymástól elszigetelt képzések önmagukban nem hoztak érdemi, tartós változást a fiatalok pénzügyi magatartásában.

A 2016-os kutatás óta a hazai pénzügyi kultúra infrastruktúrája sokat fejlődött. Azóta állami stratégia is született a lakosság pénzügyi tudatosságának fejlesztésére, elkészültek az első akkreditált pénzügyi kultúra tankönyvek, és a nemzeti alaptanterv részeként az iskolai oktatás is elkezdett foglalkozni a témával.

Ez azt jelenti, hogy a kérdés ma már nem az, hogy „van-e helye” a pénzügyi nevelésnek az oktatásban és más helyeken, hanem az, hogy milyen tipusú oktatás hozza a legtöbb eredményt.

Mitől lesz hatékony egy pénzügyi tudatosság fejlesztését célzó program, előadás?

A kutatások és a gyakorlati tapasztalat alapján néhány tényező következetesen megjelenik azoknál a programoknál, amelyek valóban hatékonynak bizonyulnak.

Interaktív megközelítés

Egy e-learning kurzus hatékonyságát vizsgáló friss hazai kutatás szerint a résztvevők kifejezetten a gyakorlati példák és interaktív elemek bővítését jelölték meg olyan tényezőként, amely növelné a tanulás hatékonyságát. A passzív, elméleti tananyag tehát önmagában kevésbé hatásos.

Korspecifikus megközelítés

Egy 14 éves és egy 22 éves fiatal egészen más pénzügyi kérdésekkel néz szembe. A hatékony programok nem egy sablonos, általános megközelítést kínálnak minden résztvevőnek, hanem az adott korosztály valós élethelyzetéhez, problémáihoz és kihívásaihoz igazodnak.

Gyakorlati alkalmazhatóság

A leghatékonyabb, legeredményesebb programok nem elvont fogalmakat, elméleteket tanítanak, hanem olyan helyzeteken keresztül tanítanak, amelyekkel a fiatal ténylegesen találkozik a mindennapok során: zsebpénz beosztása, első fizetés, megtakarítási döntés.

Folyamatos megerősítés

A 2016-os kutatás egyik legfontosabb tanulsága, hogy az egyszeri, elszigetelt alkalmak önmagukban ritkán elegendők. Éppen ezért elengedhetetlen, hogy a program, előadás végén a résztvevő fiatalok ne csak egy jó élménnyel távozzanak, hanem olyan konkrét, könnyen felidézhető ismeretekkel, amelyeket ténylegesen tudnak alkalmazni a mindennapok során. 

A fiatalok akkor tanulnak a leghatékonyabban, amikor nem csak hallgatják az előadást, hanem aktívan részt is vesznek benne.

Miért nehéz mérni egy ilyen program tényleges hatását?

A pénzügyi tudatosság fejlesztése, fejlődése nem olyan, mint egy vizsgaeredmény, amit azonnal le lehet mérni. Több okból kifolyólag is nehéz pontosan számszerűsíteni egy-egy ilyen program hatását:

• gyakran csak évekkel később, konkrét pénzügyi döntéseknél mutatkozik meg
• a fiatalok környezete is (szülők, barátok, közösségi média) folyamatosan hatással van rájuk, nem csak a program
• egy jól felépített program nem egy konkrét leckét akar megtanítani, hanem egy gondolkodásmódot.

Éppen ezért a legmegbízhatóbb jelzés azzal kapcsolatban, hogy egy ilyen, fiataloknak szóló, pénzügyi tudatosság fejlesztését célzó program valóban hatékony-e, nem a statisztikai adatokban keresendő hanem abban, hogy a program felépítése tartalmazza-e azokat az elemeket, amelyeket a kutatások hatékonynak mutatnak: interaktivitás, korspecifikusság, gyakorlati alkalmazhatóság.

Milyen jelek mutatják, hogy egy program valóban hatékony?

Ha tehát egy fiataloknak szóló, pénzügyi tudatosság fejlesztését célzó programot mérlegelsz, ezekre a tényezőkre érdemes odafigyelni:

• Interaktív, tehát nem csak előad, hanem bevonja a résztvevőket
• Igazodik a résztvevők korosztályához
• Konkrét, alkalmazható tudást és gondolkodásmódot ad át
• Egy olyan szakember tartja, aki valódi tapasztalattal rendelkezik

Hogyan segíthet ebben üzleti mentorként?

A Pénzben utazunk interaktív pénzügyi előadást pontosan azokra az elemekre építve dolgoztam ki, amelyeket a kutatások is hatékonynak mutatnak.

Mérlegképes könyvelőként és üzleti mentorként több, mint 20 éve látom, hogyan hoznak döntéseket az emberek ha a pénzükről van szó, így pontosan tudom, mi vezet oda, hogy ezek a döntések jól vagy rosszul sülnek el. Ez a tapasztalat a garancia arra, hogy a program ne csak egy elméleti előadás legyen, hanem valós, alkalmazható tudást és gondolkodásmódot adjon át.

A Pénzben utazunk egy kifejezetten 14-24 év közötti fiataloknak szóló, interaktív, játékos, digitális eszközökkel kiegészített 1 napos élményelőadás. Ez nem egy unalmas pénzügyi oktatás, hanem egy ébresztő, ami után másképp fognak nézni a pénzre és önmagukra is.

A program során:

• játékokkal
• sztorikkal
• valós élethelyzetekkel
• közösségi feladatokkal dolgozunk.

Az előadás végére a fiatalok:

• megtanulnak tudatosan bánni a pénzzel,
• megértik, hogy miért nem mindegy, mire költenek és mibe fektetnek,
• megértik a felelősség és a szabadság határát,
• magabiztosabbak, önállóbbak és érettebbek lesznek.

Te mint szülő, pedig nyugodtabb lehetsz, mert tettél valamit azért, hogy a gyermeked ne csak álmodjon a jövőről, hanem fel is tudja építeni azt. 

A pénzügyi tudás nem az iskolapadban születik, hanem ott, ahol végre valaki elmondja a lényeget érthetően, játékosan, a fiatalok nyelvén.

A valódi eredmény nem az, hogy valaki több pénzügyi fogalmat ismer, hanem az hogy magabiztosabban és tudatosabban hozza meg a saját döntéseit.

Gyakori kérdések

Összegzés

A fiatalok pénzügyi tudatosságának fejlesztését célzó programok hatékonysága nem magától értetődő, és programonként eltér. A kutatások egyértelműen azt mutatják, hogy az elszigetelt, elméleti, rövid képzések önmagukban kevésbé hatásosak, míg az interaktív, korspecifikus, gyakorlati alkalmazhatóságra épülő programok valódi szemléletváltást eredményezhetnek. A kérdés tehát nem az, hogy érdemes-e egy ilyen programba fektetni, hanem az, hogy a választott program valóban ezekre az elvekre épül-e.

Ha felkeltettem az érdeklődésedet, és úgy érzed, neked vagy gyermekednek érdemes lenne részt venni a Pénzben utazunk interaktív pénzügyi előadáson, vedd fel velem a kapcsolatot és dolgozzunk együtt a siker érdekében.